发展心理学
人们在生活中经历许多变化。 发展描述了人类在从受孕到死亡的整个寿命期间的生长。 心理学家努力理解和解释人们在一生中如何以及为何改变。 虽然许多这些变化是正常的和预期的，但它们仍然可能构成人们有时需要额外帮助来管理的挑战。
通过了解规范发展的过程，专业人员能够更好地发现潜在问题并提供可以产生更好结果的早期干预措施。
发育心理学家可以与所有年龄段的人一起工作来处理问题并支持成长，尽管有些人选择专门研究某个特定领域，如童年，成年或老年。
什么是发展心理学？
发展心理学是心理学的一个分支，关注人们在一生中如何成长和变化。 那些擅长这个领域的人不仅关心随着人们成长而发生的身体变化， 他们也关注整个生活中发生的社会，情感和认知发展。
发展心理学家可能帮助患者处理的许多问题中的一些包括：
这些专业人员花费大量时间调查并观察这些过程在正常情况下如何发生，但他们也有兴趣了解可能干扰发育过程的事情。
通过更好地了解人们如何以及为何改变和成长，这些知识可以用于帮助人们充分发挥其潜力。 了解正常人类发展的过程并尽早认识潜在的问题非常重要，因为未经处理的发育问题可能会导致抑郁症， 自卑 ，挫折和学校成绩低下等问题。
发展心理学家经常利用一些理论来思考人类发展的不同方面。 例如，评估儿童智力发展的心理学家可能会考虑伯爵的认知发展理论 ，该理论概述了儿童在学习时经历的关键阶段。 与孩子一起工作的心理学家可能也想考虑孩子与照顾者的关系如何影响他或她的行为，所以鲍尔比的依恋理论可能是一个关键考虑因素。
心理学家也有兴趣研究社会关系如何影响儿童和成人的发展。
埃里克森的心理社会发展理论和维果茨基的社会文化发展理论是解决社会对发展过程影响的两种流行的理论框架。 每种方法都倾向于强调发展的不同方面，例如精神，社会或父母对孩子成长和进步的影响。
当你（或你的孩子）需要发育心理学家时
虽然发展倾向于遵循一个相当可预测的模式，但有时候事情可能会偏离正轨。 家长通常关注所谓的发展里程碑 ，这些里程碑代表了大多数孩子在发展过程中倾向于展示的能力。 这些通常关注四个不同领域之一： 身体 ， 认知 ， 社交/情绪和沟通里程碑。 例如，步行是大多数儿童在9至15个月的某个时间段实现的一个物理里程碑。 如果一个孩子在16到18个月内没有走路或试图走路，父母可能会考虑咨询他们的家庭医生以确定是否存在发育问题。
虽然所有的孩子都以不同的速度发展，但当孩子在某个年龄段未能达到某些里程碑时，可能会引起人们的关注。 通过了解这些里程碑，家长可以寻求帮助，医护人员可以提供干预措施，帮助孩子克服发育迟缓。
发育心理学家可以为可能面临发育问题或老龄化问题的所有生活点的个人提供支持。 这些专业人士经常评估儿童以确定是否存在发育迟缓，或者他们可能与面临与年老相关的健康问题的老年患者（例如认知衰退，身体挣扎，情绪困难或退行性脑病）一起工作。
在不同的发展阶段你可能会面临的问题
正如你可能想象的那样，发展心理学家经常根据生活的各个阶段分解发展。 这些发展阶段中的每一个都代表了通常实现不同里程碑的时间。
人们在每一个时刻都可能面临特殊挑战，发展心理学家通常可以帮助那些可能正在努力解决问题的人重返正轨。
产前：发育心理学家对产前期感兴趣，他们试图了解最早的发育影响如何影响儿童时期后期的发育。 心理学家可能会研究出生前初级反射如何出现，胎儿对子宫内刺激的反应以及胎儿在出生前能够检测到的感觉和感知。 发育心理学家也可能研究潜在的问题 ，如唐氏综合征，孕产妇使用药物以及可能影响未来发展过程的遗传疾病。
幼儿期：从婴儿期到幼儿期是一个显着增长和变化的时期。 发育心理学家研究诸如在这个关键发育阶段发生的身体，认知和情绪增长等事情。 除了为潜在的发展问题提供干预之外，心理学家还致力于帮助孩子充分发挥其潜力。 家长和医疗保健专家经常在寻找，以确保孩子正常生长，获得适当的营养，并实现适合其年龄的认知里程碑。
儿童中期：这个发展阶段的特点是身体成熟，并且随着儿童在小学毕业时社会影响日益增加。 孩子们在形成友谊时开始在世界上留下自己的印记，通过功课获得能力，并继续建立自己独特的自我意识。 家长可以寻求发育心理学家的帮助，帮助孩子们处理这个年龄段可能出现的潜在问题，包括社交，情绪和心理健康问题。
青春期：青少年时期往往是相当兴趣的主题，因为孩子们经历了这个发展时期常常伴随的心理混乱和转变。 像Erik Erikson这样的心理学家对如何驾驭这个时期导致身份形成特别感兴趣。 在这个年龄段，孩子们在探索他们是谁以及他们想成为什么样的问题时，通常会测试极限并探索新的身份。 发育心理学家可以帮助支持青少年，因为他们处理青春期独特的一些具有挑战性的问题，包括青春期，情绪动荡和社会压力。
成年早期：这段时间往往以形成和维持关系为标志。 形成纽带，亲密关系，亲密友谊和创建家庭往往是成年早期的关键里程碑。 那些能够建立和维持这种关系的人倾向于体验连通性和社会支持，而那些与这种关系斗争的人可能会感到疏远和孤独 。 面对这些问题的人可能会寻求发展心理学家的帮助，以建立更健康的关系和打击情绪困难。
成年中期：生活的这个阶段倾向于以培养目标感和对社会作出贡献为中心。 埃里克森将此描述为发生与停滞之间的冲突。 那些参与世界的人会贡献那些会超越他们的东西，并为下一代留下一个有目的感的标志。 诸如职业，家庭，团体成员和社区参与等活动都可以促成这种生殖感。
老年：老年人经常被看作是一个健康状况不佳的时期，但许多老年人能够保持活跃和忙碌到80和90岁。 健康问题的增加标志着这一发展时期，有些人可能会出现与痴呆症和阿尔茨海默病有关的精神衰退。 埃里克森也把老年人视为回顾生活的时刻。 那些能够回顾并看到生活愉快的人生来就有一种智慧和准备来面对生命的终结，而那些怀着遗憾回头看的人可能会留下苦涩和绝望的感觉。 发育心理学家可能会与老年患者合作，帮助他们解决与衰老过程有关的问题。
被诊断为发展问题
为了确定是否存在发育问题，心理学家或其他受过良好训练的专业人员可以进行发育筛查或评估。 对于儿童来说，这样的评估通常包括与父母和其他照顾者进行面谈以了解他们可能观察到的行为，回顾儿童的病史，以及测量标准化测试以测量交流，社交/情绪技能，身体/运动发展和认知技能。 如果发现存在问题，则可以将患者转介给诸如语言病理学家，物理治疗师或职业治疗师的专家。
一句话来自
接受这样的诊断往往会感到困惑和恐惧，特别是当它是你自己的孩子受到影响时。 一旦你或你的亲人得到了发育问题的诊断，花一些时间尽可能多地学习诊断和治疗。 准备一份您可能遇到的问题和疑虑列表，并确保与您的医生，发育心理学家以及可能成为治疗团队一部分的其他医疗保健专业人员讨论这些问题。 通过在这个过程中发挥积极的作用，你会感觉到更好的知情和装备来处理治疗过程中的下一个步骤。
>来源：
> Erikson EH。 （1963）。童年和社会。 （第二版）。 纽约：诺顿。
> Erikson EH。 （1968）。身份：青年与危机。 纽约：诺顿。