这需要耐心，但你可以帮助患有多动症的孩子
如果你是学校的老师，教练或小组组长，你总会遇到你有ADHD孩子监督和教导的情况 。 对于患有ADHD的儿童而言，团体情况可能会带来许多挑 如果行为得不到妥善解决，小组的体验可能会迅速恶化，并成为这个小孩和小组内其他小孩的负面因素。
患有多动症的儿童想要成功， 结交朋友 ，并在团体情况下表现良好，尽管他们经常在困难的时候这样做。 作为教师或教练的方法可以对孩子的体验产生重大影响。
“进步心理健康”主编，以及几本关于社交技能培训的书籍的作者Cathi Cohen在她的书“ Outnumbered”中概述了一些关于护理人员的简单技巧; 不要过激！ 与儿童和青少年团队合作的A到Z指南 。
如果一个患有多动症的孩子是你的小组的一部分，你可以采取以下步骤：
接受ADHD是一种真正的障碍
在你可以帮助一个ADHD孩子之前，你必须首先相信ADHD是一种真正的大脑障碍 ，导致意想不到的行为和后果。 你需要明白ADHD既不反映孩子的性格，也不反映他的智力或成长。 认为ADHD是弥补诊断的成年人可能会认为孩子的行为是故意的，并且由于缺乏纪律或育儿不良而造成。
这些成年人正在处理他们与ADHD儿童的互动，而不是那些认识到这种疾病影响的人。 需要一个成熟，耐心，冷静的成年领导者来管理一个ADHD小孩。 阅读关于ADHD的一些神话 。
关注正频道
成功与ADHD孩子一起工作的关键是注重力量并提供学习机会。
多动症孩子正在充满活力。 他们往往充满激情，热情和活跃的孩子。 花点时间赶上ADHD孩子做好事，恭维她。 虽然惩罚的标准惩罚模式可能适合某些孩子，但它通常与ADHD孩子发生反应。 以积极的方式引导她的行为可以降低发生不当行为的几率。
调整你的期望
多动症的孩子在情绪成熟时期大约落后于他/她的同龄人两到三年。 这可能会让成年人感到困惑，特别是如果ADHD孩子在年龄上体格庞大，但在社交和情感方面表现年轻几岁。 相应地调整您的期望。 阅读更多帮助患有ADHD的儿童的技巧 。
给一步指示
许多患有ADHD的孩子在遵循多步骤指导方面存在困难。 你可能会告诉大多数孩子做床，在铺位周围扫地，并在游泳后挂上湿毛巾。 但是，如果你对一个ADHD孩子给予同样的指示，他可能会记得要睡觉，但很可能会分心并忘记他应该做的其他事情。 阅读更多关于帮助ADHD Kids关注方向的信息 。
询问父母的学科方法
多动症儿童的父母通常知道什么是有效的，什么是管教孩子时不起作用的。 请与父母联系以获取指导。
帮助ADHD儿童“慢慢切换齿轮”
ADHD儿童对可预测性和结构的反应非常好，所以他们很欣赏在事情发生前知道例行事项。 给ADHD儿童时间做准备，以便在活动转移时切换档位。
冷静地做出反应
由于多动症是一种自我控制障碍，多动症孩子可能会说并不意味着什么。 他们的冲动导致他们无法控制自己的语言并限制自己的行为。
需要一个强大的成年人不要采取惩罚和谴责的诱饵和报复。 了解更多关于保持冷静 。
纠正策略
- 鼓励而不是批评。
- 告诉他们你想要他们做什么（而不仅仅是不该做什么）。
- 避免指责。
- 抓住表现积极行为的孩子。
- 通过赞美塑造行为。
- 当你想要他/她的注意力时，靠近ADHD孩子。
- 请多动症儿童做小事/家务来重新定向负面能量。
补充阅读：
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ADHD和营养
>来源：
> Cathi Cohen。 寡不敌众; 不要过激！ 与儿童和青少年团队合作的A到Z指南 。 个人面试/信件。 2008年8月7日。