让皮亚杰是瑞士心理学家和遗传认识论家。 他以认知发展理论闻名于世，这个理论着眼于儿童在整个童年时期的智力发展。 在伯爵理论之前，儿童往往被认为只是小成人。 相反，伯爵建议儿童认为的方式与成年人的思维方式有根本的不同。
他的理论对发展心理学的出现产生了巨大的影响，它是心理学中一个独特的子领域，并对教育领域做出了重大贡献。 他也被认为是建构主义理论的先驱，这表明人们基于他们的想法和他们的经验之间的相互作用积极构建他们对世界的知识。
伯爵在2002年的一项调查中被评为第二位最具影响力的二十世纪心理学家。
伯爵最出名的是：
- 认知发展理论
- 遗传认识论
他对科学的兴趣始于生命早期
Jean Piaget 1896年8月9日出生于瑞士，很早就开始对自然科学表现出浓厚的兴趣。 到11岁时，他已经开始了他的研究生涯，在白化麻雀上写了一篇短文。 他继续研究自然科学并获得博士学位。
1918年在纳沙泰尔大学获得动物学学位。
他与比内的工作有助于激发他对智力发展的兴趣
伯爵后来培养了对精神分析的兴趣，并在阿尔弗雷德比奈创立的男孩学校工作了一年。 比内被称为世界上第一个智力测试的开发者，伯爵参与评估这些评估。
虽然他早期的职业是从事自然科学工作，但在20世纪20年代他开始作为心理学家工作。 他于1923年与ValentineChâtenay结婚，这对夫妇继续生育三个孩子。 皮亚杰对自己的孩子的观察成为他后来许多理论的基础。
伯爵的理论：发现知识的根源
伯爵认定自己是一位遗传认识论者 。 “遗传认识论提出的是，发现不同种类知识的根源，因为它的基本形式，跟着下一个层次，包括科学知识，”他在他的着作Genetic Epistemology中解释道。
认识论是哲学的一个分支，涉及人类知识的起源，性质，范围和界限。 他不仅对思想的本质感兴趣，而且对它如何发展和理解遗传学如何影响这一过程感兴趣。
他早期与Binet的智力测验工作使他得出结论，认为儿童的思维方式与成年人不同 。 虽然这是今天被广泛接受的概念，但当时它被认为是革命性的。 正是这一观察激发了他对理解知识如何在整个童年时代增长的兴趣。
他建议儿童通过他们的经验和互动将他们获得的知识分类到称为模式的分组中。 当获得新的信息时，它可以被同化到现有的模式中，或者通过修改和现有的模式或创建一个全新的信息类别来适应。
今天，他以研究儿童认知发展而闻名。 伯爵研究了自己三个孩子的智力发展，并创造了一个理论，描述了儿童在智力和正式思维过程发展中所经历的阶段。
该理论确定了四个阶段：
（1） 感觉运动阶段 ：发育的第一阶段从出生到大约二岁。 在这个发展阶段，儿童主要通过感官和运动来了解世界。
（2） 术前阶段 ：第二阶段的发展历时为二至七年，其特点是语言的发展和符号游戏的出现。
（3） 具体的操作阶段 ：认知发展的第三阶段从七岁到大约十一岁。在这一点上，逻辑思想出现了，但儿童仍然在与抽象思维和理论思维斗争。
（4） 正式的操作阶段 ：在从12岁到成年的认知发展的第四个也是最后阶段，儿童变得更加熟练和抽象的思想和演绎推理。
伯爵对心理学的贡献
皮亚杰支持儿童认为与成年人不同的想法，他的研究确定了儿童智力发展的几个重要里程碑 。 他的工作也引起了对认知和发展心理学的兴趣。 伯爵的理论今天被心理学和教育学的学生广泛研究。
伯爵在他的职业生涯中担任过许多主席职位，并从事心理学和遗传学研究。 他于1955年创建了国际遗传认识论中心，并担任导演直到1980年9月16日逝世。
皮亚杰如何影响心理学？
皮亚杰的理论在心理学，社会学，教育和遗传学领域继续进行研究。 他的工作有助于我们理解儿童的认知发展。 尽管早期的研究人员经常将儿童视为成人的小版本，但伯爵帮助证明了童年是人类发展独特而重要的时期 。
他的工作也影响了其他着名的心理学家，包括霍华德加德纳和罗伯特斯腾伯格 。
在他们2005年的文章“错误记忆科学”中 ，布雷纳德和雷纳写下了伯爵的影响力：
“在职业生涯长期繁多的过程中，他为科学哲学，语言学，教育学，社会学和进化生物学等领域贡献了重要的学术着作，但最重要的是，他是20世纪的发展心理学家从二十世纪六十年代初到二十世纪八十年代初，皮亚杰理论和皮亚杰的研究成果主导了世界范围内的发展心理学，就像弗洛伊德的思想曾经统治过一代人的异常心理学一样，他几乎单枪匹马地将发展研究的重点远离其对社交和情感发展以及认知发展的传统担忧。“
让皮亚杰的传记
如果你想了解更多关于伯爵的信息，请考虑一下他一生的传记。
- Bringuier，JC（1980）。 与Jean Piaget的对话。 芝加哥：芝加哥大学出版社。
- 埃文斯，河（1973）。 让皮亚杰，那个男人和他的想法 。 纽约：达顿。
- 伯爵，J。（1952）。 自传。 在E. Boring（ed）中。 自传中的心理学史。 卷。 伍斯特，马萨诸塞州：克拉克大学出版社。
Jean Piaget精选出版物
为了进一步探索他的想法，请考虑阅读一些源文本。 以下是伯爵最着名的一些作品。
- 伯爵，J。（1936） 儿童智力的起源。 伦敦：Routledge＆Kegan Paul。
- 伯爵，J。（1945） 在童年时代里玩耍，梦想和模仿。 伦敦：海涅曼。
- 皮亚杰，J。（1970） 心理学的主要趋势。 伦敦：乔治艾伦＆安温。
- 伯爵，J。（1970）。 遗传认识论。 纽约：WW诺顿公司。
- 伯爵，J。（1973）。 记忆和智力。 纽约：BasicBooks。
用他自己的话说
“学校教育的主要目标应该是培养能够做新事物的男人和女人，而不是简单地重复其他人的做法。
- 皮亚杰
参考文献：
Brainerd，CJ和Reyna，VF（2005）。 错误记忆的科学。 纽约：牛津大学出版社。