学习数学和进行数学计算通常对于患有ADHD的学生来说是一个挑战。 工作记忆障碍， 注意力不集中 ，冲动， 解体和处理速度较慢都可能导致数学方面的弱点。
如果你的孩子在数学上挣扎，第一步是找出发生故障的地方。
下一步是纳入教学策略和住宿 ，这将有助于你的孩子取得更大的成功。
与你的孩子的老师密切合作。 他或她对这些概念的理解是必不可少的，同时花时间整合有效的学习策略。 在教室环境过于拥挤以及其他看起来比较紧迫的问题，如课堂上的行为问题，这可能是一个挑战。 为您的孩子提供有效的家长支持是至关重要的，儿科医生和心理学家的支持是至关重要的。
以下是一些常见住宿列表，这些住宿通常对有数学学习困难的ADHD学生有帮助。
为ADHD学生提供的膳宿建议
- 允许学生使用数学情况说明书或图表的桌面副本（例如，需要时可放在桌面上的乘法表情况说明书），以帮助弥补记忆障碍， 增加回忆，同时在家中解决数学问题，并在测试中。
- 为学生提供一系列清晰的步骤和程序，以便进行多序列计算。 在课堂上，家庭作业时间和测试中解决问题时，请将讲义用作指导。
- 提供样本问题模型，并允许学生在课堂上，家庭作业中和测试中解决问题时使用这些模型作为参考。
- 允许在课堂上使用计算器，在作业期间以及在适当的时候进行测试。
- 让学生在测试中多加一些时间，以防止匆忙和粗心的错误。 另一种在测试过程中常常有帮助的策略是将测试分成几个部分，让学生完成各部分之间的短暂休息，以便移动 ，取水和重新聚焦。
- 减少分配给学生理解和练习数学概念所必需的数学问题的数量。 例如，不要分配问题1-20，让学生填写偶数。
- 向学生提供有关进度的频繁反馈，并定期进行“准确性检查”。 例如，让学生在完成一系列问题后与您联系; 检查以确保学生正确解决问题，如果一切顺利，学生将恢复下一行的工作等。如此频繁地检查可让您在发生故障时进行调整，让学生在问题之间稍稍休息一下，并且可以减少在错误没有及时发现时不得不重做整个文件的挫败感。
- 通过向学生提供数学难题的解决方案来减少写作要求，而不是让学生从董事会或教科书中复制问题。
- 在纸上进行计算时，让学生使用方格纸而不是笔记本纸。 方格纸的格子和网格布局提供了一个很好的指导，可以帮助学生在纸上正确排列数字，列和空格。
- 为学生提供评论摘要以帮助准备测试。
资料来源：
Rief SF。 如何利用ADD / ADHD实现和教授孩子：实践技巧，策略和干预措施。 第二版，Jossey-Bass老师。 2005年。
Zeigler Dendy CA. 教授ADD，ADHD和执行功能缺陷的青少年：为教师和家长提供的快速参考指南。 第二版。 Woodbine议院。 2011。