“把事情分开”通常是健康好奇心的表现
患有ADHD的孩子喜欢探索机器的内部运作 - 使用他在爸爸工作室中发现的各种工具。 这没有什么错。 除非他选择的工具恰巧是能够严重伤害他的电动工具。 或者他正在分解的东西恰好是宝贵的家庭传家宝。
为什么ADD孩子“变成一切？”
患有ADHD的孩子往往很难考虑他们行为的后果。
他们往往只是一时冲动 ，无法抗拒冲动 ，特别是当他们真正被吸引并喜欢做的事情时。 换句话说，你的多动症孩子可能不会考虑到他在分解昂贵的时钟时可能发生的问题。 更重要的是，他可能不会考虑车库里可能发生的危险，因为他正在摆弄和检查他父亲的一个工具。 相反，他活在当下，享受着与工具一起玩耍并将事物分开的兴奋与学习。
此外，患有注意力缺陷多动障碍的孩子通常通过与感兴趣的项目进行身体交流来表达并满足他们的好奇心 你可能会听到一位家长说：“我的孩子进入了一切！” 而且，当孩子以触觉的方式感受和操纵这些物品时，孩子常常会“进入”这些物品 - 通过物理探索进行学习 。
探索激情时限制问题的技巧
当然，限制孩子对他人财物或自己造成伤害的能力非常重要。
另一方面，就像一位有ADD的成年人解释说：“我和孩子一样做了同样的事情，最终成为一名机械工程师35年的成功经历！”
可以支持孩子对机械和工程学的兴趣，同时确保您的孩子和您的物品都不会受伤。
通过设置不被你接受的行为参数和限制 ，并提供积极的指导，你的孩子可能能够将他的激情转化为适当的学习机会。
以下是可能有所帮助的一些想法：
- 帮助您的孩子选择可以安全拆卸并且不会给其他家庭成员造成问题的物品。 考虑参观一个庭院出售或旧货店，在那里可以低价购买有趣的机械物品。
- 设置一个属于你的孩子的特殊工具箱。 你甚至可以建立一个奖励系统，通过这个系统，她可以获得额外的工具来添加到她的收藏中。
- 设置时间教你的孩子使用电动工具及其安全，适当的使用。 也许这也可能是他与父亲或母亲在一起的特殊结合和教学时间。
- 制作并发布关于工具使用的明确规则列表。 讨论提前违规的后果。
这些只是您可能将您的孩子的冲动转变为积极的学习体验的一些想法。