心理学如何运用强化
人们可以学习的许多不同方式之一是通过称为操作性调节的过程。 这涉及通过强化或惩罚来学习。 使用的钢筋类型可以在学习行为的速度以及所产生的响应的整体强度方面发挥重要作用。
理解心理学中的强化
强化是在操作性条件反射中使用的一个术语，指的是任何会增加响应发生的可能性的事物。
请注意，强化是由它对行为的影响来定义的 - 它会增加或增强响应。
例如，强化可能涉及在孩子放弃玩具后立即表现出赞美（强化）（反应）。 通过赞美加强所期望的行为，孩子将来更有可能再次执行相同的行为。
强化可以包括任何加强或增加行为的东西，包括具体的有形奖励，事件和情况。 例如，在课堂环境中，加固类型可能包括表扬，退出不需要的工作，奖励，糖果，额外的游戏时间和有趣的活动。
小学和中学的加强
有两大类强化：
- 主要钢筋：主要钢筋有时被称为无条件钢筋。 它自然发生，不需要学习就可以工作。 初级强化体通常具有进化基础，因为它们有助于物种的生存。 主要增强物的例子包括食物，空气，睡眠，水和性。 遗传学和经验也可能在如何强化这些事情方面发挥作用。 例如，虽然一个人可能会发现某种类型的食物非常有价值，但另一个人可能根本不喜欢那种食物。
- 二次强化：二次强化也称为调节强化，涉及通过与另一种强化刺激配对而获得的刺激。 例如，在训练狗时，赞美和对待可能被用作主要的强化剂。 发声器的声音可以与赞美和对待相关，直到发声器本身的声音开始作为辅助增强器工作。
加固类型
在操作性条件下，有两种不同类型的钢筋。 这两种强化形式都会影响行为，但它们以不同的方式进行。 这两种类型包括：
- 积极的强化包括增加一些东西来增加反应，比如在她清理房间之后给孩子一点糖果。
- 消极强化包括删除某些内容以增加反应，例如，如果学生在本周内完成所有功课，则取消测验。 通过消除厌恶刺激（测验），教师希望增加期望的行为（完成所有的家庭作业）。
尽管这些术语涉及正面和负面的词语，但重要的是要注意，Skinner并未将这些词语用于“好”或“坏”。 相反，想想这些术语在数学上使用会有什么意义。 正值相当于一个加号，意思是增加或应用于该情况。 负面是相当于一个减号，意味着某些东西被删除或从情况中减去。
现实世界中的强化实例
以下是一些真实的例子，说明如何利用强化来改变行为：
- 在练习办公室垒球队的过程中，教练大喊：“棒极了！” 你扔了一个球场后。 正因为如此，你更有可能再次以同样的方式投球。 这是积极强化的一个例子。
- 在工作中，您超过了经理的月份销售额度，因此您会收到奖金作为薪水的一部分。 这使得您更有可能在下个月再次尝试超过最低销售限额。 这是积极强化的另一个例子。
- 你去看医生，让你的年度流感疫苗注射，以避免感染流感。 在这种情况下，你正在从事一种行为（射击）以避免厌恶刺激（生病）。 这是一个消极强化的例子。
- 你可以在晒伤处涂上一些芦荟凝胶，以防烧伤伤人。 将凝胶涂在烧伤上可防止厌恶的后果（疼痛），所以这是负面增强的一个例子。 因为从事这种行为可以最大限度地减少厌恶的后果，您将来更可能再次使用芦荟凝胶。 这是消极强化的另一个例子。
- 你服用对乙酰氨基酚，以摆脱可怕的头痛。 大约15或20分钟后，头部的疼痛最终会消退。 因为服用这些药丸可以消除厌恶的情况，这使得您将来可能再次服用止痛药来治疗身体疼痛。 这是消极强化的另一个例子。
影响响应强度的因素
如何以及何时传递钢筋会影响响应的整体强度。 这种强度是通过加固停止后的持续性，频率，持续时间和响应的准确性来衡量的。
连续加固
在现有钢筋被控制的情况下，例如在训练期间，增强器出现的时间可以被操纵。 在学习的早期阶段，经常使用连续强化，例如当你第一次教你的狗一个新的技巧。 此计划涉及每次发生时加强响应 。
部分增强
一旦行为被获得，通常是切换到部分强化时间表的好主意。 部分增强的四种主要类型是：
- 固定比率的时间表：在发生特定数量的响应之后加强行为。
- 固定时间间隔时间表 ：在特定时间段过后，强化行为。
- 可变比例时间表 ：在不可预知数量的响应之后加强行为。
- 可变间隔时间表 ：在不可预测的时间段过后，强化行为。
一句话来自
加固在操作性调理过程中起着至关重要的作用。 如果使用得当，强化可以成为一种有效的学习工具，以鼓励理想的行为并阻止不受欢迎的行为。
重要的是要记住，不同的人会因不同的人而有所不同。 例如，在课堂环境中，一个孩子可能会找到一种强化，而另一个孩子可能对这种奖励漠不关心。 在某些情况下，增强可能实际上是一个惊喜。 如果一个孩子在被骂时只受到父母的关注，那么这种关注实际上会加剧不良行为。
通过了解更多关于增强如何工作的信息，您可以更好地了解不同类型的增强对学习和行为的贡献。
>来源：
> Nolan SA的Hockenbury SE。 心理学。 纽约：价值出版社; 2014年
> Skinner BF。 强化的偶然性：理论分析。 BF Skinner基金会; 2013。