在称为经典调节的学习过程中，无条件的刺激（UCS）是无条件的，自然而然地自动触发响应的刺激。 例如，当你闻到你最喜欢的食物之一时，你可能立即感到饥饿。 在这个例子中，食物的气味是无条件的刺激。
在Ivan Pavlov对狗的经典实验中 ，食物的气味是无条件的刺激。
他的实验中的狗会闻到食物，然后自然开始流口水。 这种回应不需要学习，它只是自动发生。
无条件刺激的更多例子包括：
- tick your鼻子的羽毛让你打喷嚏。 fe鼻涕的羽毛是无条件刺激。
- 切洋葱可以让你的眼睛变得水润。 洋葱是无条件的刺激。
- 从草和花朵花粉导致你打喷嚏。 花粉是无条件的刺激。
在这些例子的每一个中，无条件的刺激自然会触发无条件的反应或反射。 你不必学会回应无条件的刺激。
中性刺激的作用
为了传统的调节或学习的目的，你不能有没有中性刺激的无条件刺激。 中性刺激首先不会引发任何特定的反应，但当与无条件刺激一起使用时，它可以有效地刺激学习。
中性刺激的一个很好的例子是声音或歌曲。
时机如何影响习得或学习行为
介绍最初的中性刺激和无条件刺激之间经过多少时间是学习是否真正发生的最重要的因素之一。
中性刺激和无条件刺激如何呈现的时间是什么影响是否会形成一种关联，这个原则被称为一致性假设。
例如，在Ivan Pavlov着名的实验中，钟声的音调最初是一种中性刺激，而食物的气味是无条件的刺激。 呈现接近呈现食物气味的口气导致更强的关联。 敲响钟声，中性刺激，早在无条件的刺激之前导致更弱或甚至不存在的关联。
不同类型的调节可能会在中性刺激和UCS之间使用不同的时间或顺序。
- 在同步调节中 ，中性刺激与无条件刺激呈现在确切的时间。 这种情况导致学习能力弱。
- 在后向调节中 ，首先给出无条件的刺激，然后再呈现中性刺激。 这种调节也往往导致学习能力弱。
- 在微量调节中 ，中性刺激短暂呈现，然后停止，然后呈现无条件刺激。 这种类型的调节产生良好的结果。
- 在延迟调节中 ，中性刺激呈现并持续，同时提供无条件刺激。 这种类型的条件产生最好的结果。
资源：
Nicholas，L.心理学导论。 开普敦：Juta and Company; 2008年。