对少数民族自我概念的重要贡献者讨论
玛米菲普斯克拉克是一位着名的女性心理学家 ，因其对种族，自尊和儿童发展的研究而闻名。 她与丈夫肯尼斯克拉克一起工作，在1954年布朗vs教育委员会案中是至关重要的，她是第一位获得哥伦比亚大学学位的黑人女性。
玛米菲普克斯的早期生活
玛米菲普斯克拉克出生于阿肯色州的温泉城。
她的父亲哈罗德是一名医生，她的母亲凯蒂积极帮助丈夫练习。 在她的父母鼓励下继续她的教育，她开始了大学物理和数学专业。 她在霍华德会见了她的丈夫肯尼斯克拉克，并且很快说服她将专业转向心理学。 她于1938年以优异成绩毕业，然后在法律办公室工作了一段时间，在那里她亲眼目睹了隔离的破坏性影响，这是一种使黑人和白人分开的法治。
她很快就读研究生，在学习的同时还有两个孩子。 她的硕士论文着作集中在形成种族身份和自尊 。 她的工作为进一步研究少数民族的自我概念铺平了道路。 1943年，她获得博士学位。 从哥伦比亚大学。 她不仅是整个项目中唯一的黑人女性，她还成为第二位获得哥伦比亚博士学位的非裔美国人，第一位是她的丈夫。
建立她的职业生涯
毕业后，克拉克发现寻找好工作机会很困难。 “尽管我的丈夫早些时候在纽约市立大学获得了教学职位，但毕业后我很快就了解到，一位在心理学博士学位的黑人女性在纽约市早期是一种不需要的异常20世纪40年代，“她后来解释说。
在简要分析美国公共卫生协会的数据后，她转而担任美国武装部队研究所的研究心理学家。 克拉克在一家无家可归的黑人女孩组织担任测试心理学家时指出，少数民族儿童的心理健康服务有限。 1946年，克拉克和她的丈夫创立了诺斯赛德儿童发展中心，这是第一家为生活在哈莱姆地区的儿童和家庭提供心理服务的机构。 克拉克继续担任北区中心的主任，直到她于1979年退休。
克拉克娃娃测试的发展
在一个经典的实验中，Clarks展示了黑人小孩两个娃娃，除了一个娃娃是白色的，一个是黑色的，其他各个方面都是一样的。 然后问孩子们一系列的问题，包括他们喜欢玩哪个娃娃，哪个娃娃是一个“好玩的娃娃”，哪个娃娃是“坏娃娃”，哪个娃娃看起来最像孩子。
研究人员发现，不仅许多孩子将黑色娃娃认定为“坏”娃娃，将近50％的人选择了白色娃娃作为他们最相似的娃娃。 当将隔离学校的黑人学生与综合学区进行比较时，结果显示，隔离学校的孩子更可能将白色娃娃形容为“好”的孩子。
该实验通过证明隔离对儿童的有害影响，在布朗诉教育委员会案件中发挥了重要作用。 最高法院继续裁定美国学校的种族隔离违宪。
对心理学的贡献
玛米菲普斯克拉克在公民权利运动中发挥了重要作用，因为她与丈夫的工作表明“分离但平等”的概念为黑人青年提供了一种远未平等的教育。 她对少数民族自我概念的调查激发了对该主题的进一步研究，并在发展心理学领域开辟了新的研究领域。
不幸的是，她的重要贡献在过去经常被忽视，心理史历史课程和教科书只能顺带提及她。 在他的“ 心理学史”一书中，作者大卫霍瑟萨尔指出，包括黑人和女性心理学家在内的少数民族在心理学历史上一直被忽视。
她的出版物包括：
- 克拉克，M.（1944）。 初级智力随年龄的变化。 档案心理学， 291.纽约：哥伦比亚大学。
- Clark，MP＆Karp，J.（1961）。 关于夏季补救计划的报告。 小学学报 ，61,137-142。
- 克拉克，MP（1970）。 改变心理健康的概念，一项为期三十年的评估。 会议记录，三十周年纪念会议，5月7日。纽约：北部儿童发展中心。
- Clark，KB，＆Clark，MP（1939）。 黑人学龄前儿童自我意识的发展与种族认同的出现。 社会心理学杂志 ，10,591-599。
- Clark，KB，＆Clark，MP（1939）。 隔离是黑人学龄前儿童种族认同的一个因素。 Journal of Experimental Education ，8,161-165。
资料来源：
巴特勒，SN玛米凯瑟琳菲普斯克拉克（1917-1983）。 阿肯色州历史和文化百科全书 。 2009年。
Guthrie，R. 甚至是白鼠 。 1976年。
Hothersall，D .心理学史。 第3版。 1995年。
O'Connell＆Russo，A.，N.（编） 成就模式：心理学中着名女性的思考。 2002年。
沃伦，W.黑人女性科学家在美国。 1999年。