青少年时期自然会发生许多变化和转变。 其中一些变化可能是相当戏剧性和复杂的，特别是当那个青少年也在处理注意力缺陷/多动症（ADHD）的影响时。 作为父母，随着您的儿子或女儿变得更加独立，您与青少年的关系正在发生一些变化 - 也许还有一些挑战。
你知道，多动症影响你的孩子的行为和情绪。 在这些年中接触并理解他/她自己的ADHD也会影响孩子的自我认知和身份。 这对于那些首次被诊断为青少年时患有ADHD的儿童尤其重要。
青少年时期的重要步骤
随着你的儿子或女儿进入青春期并进入青春期，他或她将被期望与你分离并独立。 同伴关系变得更加强大和有影响力。 你的青少年将不得不面对日益增加的社会压力，选择同龄人群，并决定是否使用酒精或非法毒品。 在青少年时期，你的儿子或女儿也在适应并努力理解他或她自己的性成熟和性行为。
了解挑战
对于所有青少年来说，青春期是一个关键时刻，因为他们形成自我认同，规划未来并进入成年阶段 - 但对于患有多动症的儿童来说，这个时间可能更具挑战性。
对于患有多动症的青少年而言，青少年必须清除的正常“障碍”对于面对同样挑战的青少年而言可能更高，因为他们冲动控制较少，自我调节和注意力不集中问题更多，成熟和执行功能的延迟更大。
因为许多患有多动症的儿童缺乏社交感知能力和人际交往能力，所以在青少年时期，同伴变得越来越有影响力，同伴排斥甚至更令人心碎，他们可能会更加痛苦地挣扎。
这种同侪拒绝可能导致孩子走向任何将接受的社会群体，即使这是一个参与犯罪行为的群体。 最重要的是，高中的学术要求越来越高，要求学生更加有组织和自我导向 - 在青少年中患有多动症的技能被延迟。 请记住，在青少年时期，您的孩子需要更多的监控，外部结构和支持，而不是没有多动症的孩子。
多动症通常被称为“无形的残疾”。 尽管多动症可能会给儿童（或成人）和家人带来重大的挑战，挫折和痛苦的体验，但多动症的影响可能不会被外界所认可，因为这个人“看起来很正常”。 换句话说，那个人的损伤可能并不明显。 多动症的不可见性常常使其他人更难以充分理解ADHD患者每天必须面对的挑战的全部程度和复杂性。 结果，困难可能归因于其他原因 - 懒惰，不负责任，甚至是不好的养育。 这些负面看法是伤害性的，往往会阻止孩子和家人前进。
有关ADHD的教育有助于纠正这些误解。
随着孩子更多地了解他或她自己独特的多动症，他/她变得更有权力。 一旦更好地理解挑战，就可以实施解决方案和策略。 洞察斗争可以让问题以更准确的方式重新构建，并帮助人们不仅向前迈进，而且更乐观，自我宣传和对未来充满希望。
成功的预测者
根据美国儿科医师协会（AAP）的资料，有一些重要的因素会影响ADHD儿童青春期成功率最高的儿童。 它们包括以下内容：
- 早期干涉
- 自我理解和接受问题和问题
- 一个支持的家庭
- 理解和发展性调整的学校体系
- 适当的个性化教育计划，如果有的话
- 愿意进行适当的咨询，指导关系，并对周围的生产和工作完成进行“ 指导 ”
AAP确定了可能导致青少年ADHD发生负面结果的最高风险因素。 这些风险因素包括：
- 延迟干预
- 一个正在进行的失败循环
- 在学校严重的行为问题
- 重大物质滥用
- 药物拒绝
- 青少年问题导致的自尊受损被视为性格缺陷，而不是ADHD相关行为
- 放弃或缺乏动力
资源：
美国儿科学会，ADHD：完整和权威指南，Michael I. Reiff（主编），Sherill Tippins，2004。
George J. DuPaul和Gary Stoner，“学校中的多动症：评估和干预策略”，吉尔福德出版社，2004年。
Paul H. Wender，ADHD：注意缺陷多动症，儿童，青少年和成人，牛津大学出版社，2000年。