一个 主题内设计是一种实验设计，所有参与者都接触每种治疗或条件。
术语“治疗”用于描述自变量的不同水平，变量由实验者控制。 换句话说，研究中的所有受试者都接受了关键变量的治疗。
举个例子，让我们假设你正在做一个关于运动和记忆的实验。 对于你的自变量 ，你决定尝试两种不同类型的练习：瑜伽和慢跑。 与其将参与者分成两组，不如让所有参与者在进行记忆测试之前尝试瑜伽。 然后，所有参与者在进行记忆测试之前先尝试慢跑。 接下来，您比较测试分数以确定哪种类型的练习对记忆测试的表现影响最大。
优点
为什么研究人员想要使用主题内设计？ 这种类型的实验设计最重要的好处之一是它不需要大量的参与者。 在主体间设计中的一个类似实验，即两个或两个以上的参与者以不同的因素进行测试时，将需要两倍的参与者作为主题内设计。
主题内设计还可以帮助减少与个体差异相关的错误。 在个体被随机分配到独立变量或治疗的个体间设计中，组间可能存在可能影响实验结果的根本性差异。
在主题内设计中，个体暴露于各种治疗水平，因此个体差异不会扭曲结果。 每个参与者都充当他或她自己的基线。
缺点
这种类型的实验设计在某些情况下可能是有利的，但有一些潜在的缺点需要考虑。 使用主题内设计的一个主要缺点是，让参与者参与一个条件的纯粹行为会影响所有其他条件下的表现或行为，这是一个被称为交叉效应的问题。
因此，例如在我们之前的例子中，让参与者参与瑜伽可能会影响他们以后的慢跑表现，甚至可能影响他们在以后的记忆测试中的表现。
疲劳是使用主体内设计的另一个潜在缺陷。 参加者在参加多种治疗或测试后可能会感到筋疲力尽，无聊或者不感兴趣。
最后，后续测试的表现也会受到练习效果的影响。 参加不同级别的治疗或多次进行测量测试可能会帮助参与者变得更加熟练，也就是说，他们可能会弄清楚如何在结果上进行游戏以便在实验上做得更好。
这可能导致结果偏斜，并且难以确定是否有任何效果是由于不同程度的治疗或仅仅是由于练习的结果。
>来源：
> Charness，G，Gneezy，U，Kuhn，M. Experimental Methods：Between-Subject and Subject-Subject Design 。 经济行为与组织学报。 2012; 81：1-8。