人们如何学习新事物？ 这个问题似乎很简单，但它一直是心理学家和教育工作者感兴趣的主题。 专家们认为，有许多不同的过程可以用来学习信息。 早期心理学家描述的这些方法之一被称为住宿。 住宿是学习过程的一部分，它允许我们改变现有的想法，以便接收新的信息。
仔细观察住宿
最初由Jean Piaget提出，住宿一词是指适应过程的一部分。 由于新的信息或新的经验，住宿过程涉及改变一个人现有的模式或想法。 新的模式也可能在这个过程中发展。
例如，考虑小孩如何了解不同类型的动物。 一个年幼的孩子可能有一个现有的狗的模式。 她知道狗有四条腿，所以她可能会相信所有四条腿的动物都是狗。 当她后来得知猫还有四条腿时，她将经历一个适应过程，在这个过程中，她现有的狗的模式将会改变，她还将为猫开发一个新的模式。 随着新信息的收集和融入我们当前关于世界如何运作的想法和信念，模式变得更加细化，细致和细致。
住宿始终贯穿始终
住宿不仅仅发生在儿童身上， 大人也会体验到这一点。 当经验引入与现有模式冲突的新信息或信息时，您必须适应这种新的学习，以确保头脑中的内容符合现实世界中的内容。
例如，想象一个年轻的男孩在一个家庭中长大，这个家庭对另一个社会群体提出了刻板的模式。 由于他的成长，他甚至可能会对这个群体的人产生偏见。当年轻人离开大学时，他突然发现自己被这群人包围。 通过与该组成员的经验和真正的互动，他意识到他现有的知识是完全错误的。 这导致了他对这个社会群体成员的信念发生了戏剧性的变化或适应。
关于住宿过程的观察
在他们的“ 教育心理学” （2011）一书中，作者塔克曼和莫内蒂指出，皮亚杰相信住宿和同化过程之间平衡的重要性。 模仿是学习过程的重要组成部分，但培养稳定的自我意识也很重要。 游戏也是至关重要的，但儿童也必须通过吸收和包容新信息的过程来学习。
“Tuckman和Monetti建议说：”必须有足够的住宿来满足和适应新的情况，并充分吸收以快速有效地使用自己的模式。
达到同化和适应过程之间的平衡状态有助于在个人和他或她的环境之间创造稳定感。
那么，什么决定了一条新的信息是被容纳还是被吸收。 在“教育心理学百科全书” （2008）中，Byrnes写道，这两个过程实际上是相互对立的。
同化的目标是维持现状。 通过同化信息，您可以保持现有的知识和模式完整，只需找到一个地方来存储这些新信息。 这就像买了一本新书，找到一个放在书架上的地方。
另一方面，住宿实际上涉及改变您对某个话题的现有知识。 这就像是购买一本新书，意识到它不适合你现有的任何书架，并购买一个全新的书架单元来存放你所有的书籍。
Byrnes认为，在任何情况下，住宿或同化都将“取胜”，通常取决于学到的东西。
>来源：
Byrnes，JP平衡。 在教育心理学百科全书，第1卷。NJ Salkind＆K. Rasmussen（Eds。）。 千橡树，加州：SAGE出版物; 2008年。
> Tuckman，B.＆Monetti，D.教育心理学。 贝尔蒙特，加州：沃兹沃思; 2011。