行为分析根植于行为主义传统，并利用学习原则实现行为改变。 心理学的一些分支努力去理解潜在的认知，但行为心理学不关心行为的心理学原因，而是关注行为本身。
行为分析在心理健康治疗和组织心理学方面具有强大的实际应用，特别是当专注于帮助儿童和成人学习新行为或减少问题行为时。
行为分析通常用于培养残障儿童和成年人的能力，提高学校的学术技能，并提高员工绩效。
行为分析已定义
行为分析是基于行为主义的基础和原则的科学。 美国心理学分部的25个分部致力于行为分析领域。
根据第25部分，行为分析专注于行为作为主题这一事实使得它独一无二。 该部门还解释说，这种行为分析可能以三种不同的方式发生。
- 首先，通过行为的实验调查。
- 其次，通过应用行为分析。 这个过程涉及到研究人员了解行为并将其应用于个人，社会和文化背景。
- 最后，通过行为的概念分析。 根据第25部分，这涉及行为分析中的哲学，历史，理论和方法问题。
实验和应用行为分析
有两个主要的行为分析领域：实验和应用。
- 实验行为分析涉及基础研究，旨在增加关于行为的知识体。
- 另一方面， 应用行为分析侧重于将这些行为原则应用于现实世界的情况。
那些在应用行为分析领域工作的人对行为及其与环境的关系感兴趣。 ABA治疗师不是专注于内部状态，而是专注于可观察的行为，并利用行为技术来实现行为改变。
根据行为分析师认证委员会的说法：
“应用行为分析专业人员参与了学习原则的具体和全面使用，包括操作性和受访者学习，以解决不同环境中广泛变化的个体的行为需求，这些应用的例子包括：建立技能和成就学校里的儿童;加强不同种类残疾的儿童和成人的发展，能力和选择;增强组织和企业雇员的表现和满意度。“
行为分析的历史
行为主义基本上是通过三位理论家的有影响力的工作而建立起来的：
帕夫洛夫在与狗学习期间发现了条件反射，将经典条件作为一种学习方法。 他的研究表明，环境刺激（即铃声）可以用来刺激条件反应 （即响铃声的垂涎）。
约翰B.沃森将帕夫洛夫的理论扩展到人类行为，他在1913年发表了他的具有里程碑意义的文章“ 心理学作为行为主义者的观点”，并将行为主义确立为主要的思想学派。
BF Skinner后来介绍了操作条件的概念，其中钢筋导致了所需的行为。 这些概念在行为分析，行为矫正和心理治疗中继续扮演着重要的角色。
行为主义曾经是心理学领域内一个非常突出的学派，尽管随着心理学家对人文和认知方法的兴趣越来越浓厚，其行为主义在20世纪50年代开始走下坡路。
然而，行为技术目前在心理治疗，咨询，教育甚至是养育方面仍然被广泛使用。
行为分析中使用的技巧和策略
行为分析师使用的一些技术包括：
- 链接 ：此行为技术涉及将任务分解为更小的组件。 该过程中最简单或首要的任务是首先教授。 一旦完成了这项任务，就可以教授下一项任务。 这一直持续到整个序列被成功链接在一起。
- 提示：这种方法涉及使用某种类型的提示来触发所需的响应。 这可能涉及口头提示问题，例如告诉人该做什么，或者提供视觉提示，例如显示旨在提示响应的图片。
- 塑造：这一策略涉及逐渐改变行为，奖励更接近和更接近期望行为。
行为分析的应用
行为分析已被证明是一种特别有效的学习工具，可帮助患有自闭症或发育迟缓的儿童获得并保持新技能。 这些治疗包括Lovaas方法和ABA（应用行为分析）并利用离散试验训练等技术。 行为药物的基本原则通常适用于教育环境，工作场所和儿童保育。