你有没有遇到过这种事情？ 你花了数周的时间研究论文，并在进行评分之前多次校对过。 当你的教师回复你的论文时，你会发现你犯了一个错误，并在一个句子中重复了“the”这个词，导致点数在一个简单的编辑错误中丢失。
令人沮丧的是，不是吗？
这种类型的错误实际上在所谓的快速连续视觉呈现显示中出乎意料地普遍，最常见的是单词和句子的列表。 在某些情况下，人们在检测重复方面实际上非常差。 在一系列单词或图像中，这种对同一事物的第二次实例的失败称为重复失明 。
例如，阅读以下内容：
我爱巴黎
春天。
你有没有发现第二个单词？ 这些重复过于频繁，但为什么我们经常不能发现同一个词或图像的两个实例？
重复失明的解释
究竟是什么导致重复失明？ 有人提出了一些不同的解释。 对重复失明最基本的原因之一是该词的第二次出现不被认为是一个独特的事件，所以第二个词基本上被第一次出现的词所同化。
例如，“即使面条未煮熟，她吃了面条和鸡肉”，但许多参与者对“面条”这个词的第二个例子的回忆很差。
一些更重要的理论来解释重复失明：
- 研究人员Nancy Kanwisher认为，这种现象是感知问题的结果，通常被称为“类型和令牌”假设。 根据这种方法，序列中的每个刺激都被类别（类型）的实例（标记）识别。 当重复相同的刺激时，它由类型标识，但不标记。 因此，物品的第二次出现很快就会从短期记忆中消失，然后才能被识别。
- 另一方面，Fagot和Pashler认为重复失明是记忆恢复失败的结果。 在一个实验中，他们发现，如果受试者试图按照演示顺序重复字母，则观察者会对第二次出现的字母显示重复失明。 如果参与者以相反的顺序重复这些字母，这种效果就消失了。
- 包括Whittlesea在内的其他研究人员认为，糟糕的编码提示导致无法准确重建序列。
意见
“重复失明不仅会导致观察者错过文字或字母，还可能导致观察者产生虚幻的词语，例如，如果词语lake ， brake和ush迅速呈现出来，一个接一个地大约100毫秒，到39毫秒之间的话，观察员报告看到湖和刷子 ，并惊讶当被告知刷子从未被提出。“ （Revlin，2013）
资料来源：
Fagot，C.，＆Pashler，H。（1995）。 重复失明：感知还是记忆失败？ 实验心理学杂志：人类的认知和表现。 21（2）， 275-292。
Kanwisher，NG（1987）。 重复失明：没有令牌个性化的类型识别 。 认知 ，27，117-143。
Revlin，R。（2013）。 认知：理论与实践。 纽约：值得出版商。
Whittlesea，WA，Dorken，MD，Podrouzek，KW（1995）。 快速列表中的重复事件：第1部分。编码和表示。 实验心理学杂志; 学习，记忆与认知，21（6） ，1670-1688。