玛丽Whiton Calkins传记

Mary Whiton Calkins是美国心理学家,后来成为美国心理协会的第一位女性总裁。 虽然她正确地从哈佛获得了心理学博士学位,但该大学拒绝为她颁发学位,因为她是一名女性。 尽管如此,她成为早期心理学发展中的一位有影响力的人物,并通过她在韦尔斯利学院的职位教过许多学生。

最着名的作品

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早些年

1882年,Mary Whiton Calkins开始史密斯学院大二学习。 1883年她的姐姐去世,导致长达一年的学校休假,尽管她继续通过私人课程学习。 卡尔金斯于1884年回到史密斯学院,毕业后专注于经典和哲学。

追求心理学:

从史密斯学院毕业后,Mary Whiton Calkins被聘为在韦尔斯利学院教希腊语。

当她被提供时,她已经教了三年教学,她在心理学的新领域获得了教学职位。

为了在心理学教学,她需要研究这个主题至少一年。 困难在于当时没有什么心理学课程,接受女性申请者的情况更少。

她最初考虑出国留学,但放弃了这个想法。 心理学实验室的距离和缺乏阻止她参加耶鲁大学和密歇根大学的课程。

在受到威廉詹姆斯的邀请参加哈佛大学的一些讲座之后,卡尔金斯正式要求允许她坐在这些讲座上。 她最初被哈佛政府拒绝,但她的父亲和韦尔斯利学院院长都代表她写信给哈佛大学。

该请求在1890年获得批准,尽管大学记录指出“通过接受这一特权,卡尔金斯小姐不会成为有权注册的大学的学生”(Furumoto,1980)。 在哈佛大学期间,她参加了William James和Josiah Royce的讲座,并与Clark大学的Edmund Sanford博士一起研究了实验心理学

卡尔金斯仍然对追求她的心理学研究感兴趣,她再次要求允许她在哈佛与雨果蒙斯特伯格一起学习。 她的要求是在1892年批准的,但规定她只能作为客人入场,而不是学生。

事业:

在哈佛大学,Calkins发明了配对助理任务,其中包括向研究参与者展示一系列配对的颜色和数字,然后测试回忆哪些数字与哪种颜色配对。

这项技术被用于研究记忆,后来由Edward B. Titchener发表,后者声称对其发展表示赞赏。

1895年,她将她的论文“ 关于思想联系的实验性研究”提交给包括威廉·詹姆斯,乔赛亚·罗伊斯和雨果·蒙斯特伯格在内的研究生委员会。 尽管来自论文委员会的一致同意,哈佛仍然拒绝授予卡尔金斯她已经获得的学位。

同年晚些时候,卡尔金斯回到了韦尔斯利学院,在那里她继续教书,直到她在1927年退休。

对心理学的贡献

在她的职业生涯中,卡尔金斯撰写了超过100篇关于心理学和哲学专题的专业论文。

除了成为美国心理学协会的第一位女性主席外,卡尔金斯还在1918年担任美国哲学协会主席

她对心理学的主要贡献是配对关联技术的发明和她在自我心理学方面的工作。 卡尔金斯认为,有意识的自我是心理学的主要焦点。 尽管玛丽惠顿Calkins捐款,哈佛仍然拒绝授予她的学位,她的心理学影响力往往被学者和学生忽视。

Mary Whiton Calkins精选作品

卡尔金斯,玛丽惠顿。 (1892年)。 韦尔斯利学院的实验心理学。 美国心理学杂志 ,5,464-271。

卡尔金斯,玛丽惠顿(1908a)。 心理学作为自我的科学。 我:是自我身体还是身体? Journal of Philosophy,Psychology and Scientific Methods ,5,12-20。

卡尔金斯,玛丽惠顿。 (1915年)。 科学心理学中的自我。 美国心理学杂志 ,26,495-524。

卡尔金斯,玛丽惠顿。 (1930年)。 玛丽惠顿Calkins的自传。 C. Murchison(主编) ,“自传史中的心理学史” (第1卷,第31-62页)。 马萨诸塞州伍斯特:克拉克大学出版社。

参考文献: Furumoto,L。(1980)。 玛丽惠顿Calkins(1863-1930)。 女性心理学季刊,5,55-68。