就像任何成年人的工作场所中都有各种各样的人物一样,在学校找到一个害羞的孩子并不难。 很多时候,羞怯只是害羞,并不值得担心,特别是如果孩子的老师在课堂上表现出良好的行为。 但是,有些情况下羞怯可能是更多的迹象。
我们认为可能是简单的羞怯可能实际上是一种内化行为,可能是抑郁症的一种表现。
对于这种情况的儿童,已经有充分的文件证明,害羞和类似行为,如社交退缩,实际上被具有破坏性或侵略性的外化行为所掩盖 - 尤其是在学校。 也就是说,内部发生的事情被我们实际见证的事物所掩盖。 虽然一个害羞, 沮丧的孩子可能不会以这种方式行事,但这种组合可能是一个迹象,表明有理由担心。
羞怯是多么压抑的迹象?
这很难说。 根据美国儿科学会,约3%的儿童患有抑郁症。 虽然并非所有的抑郁症儿童都有内化行为,但大多数人表现出一些社交或学术退缩的迹象。 此外,据报道,女孩比男孩有更多的内化行为。
Leslie D. Leve博士及其同事在2005年发表了一篇关于“ 异常心理学杂志”的研究 ,确定了可能有助于儿童内在化行为的四个因素。
他们发现,那些母亲压抑的孩子,受到严厉的纪律和/或父母的战斗,而且更害羞和脾气暴躁的孩子比没有孩子更容易表现出内化行为。
当然,这些发现并不表明这些情况适用于所有抑郁症和/或内化行为的儿童。
如果出现问题,我的孩子不会教导吗?
在一个繁忙的教室里,安静的孩子通常被认为比嘈杂和破坏性的同学好。 无论孩子是否表现得很安静,因为她的行为良好,或者因为她太害羞或害怕说话,都可能会使忙碌的教师无法调查的能力摆脱困境。
Leve博士的研究表明,教师在课堂上报告了更高的破坏性或外化行为的发生率,父母报告了他们自己的孩子 - 所以,教师确实可能会发现一个问题,特别是因为很清楚外部行为的破坏性对教室的影响。 具有破坏性行为的儿童更可能需要纪律,因此被转介到学校辅导员或心理学家,或外部治疗。 这就是说,没有保证。
再次,尽管这种不良行为是一个害羞的孩子特别关心的问题,但并不是每个沮丧的孩子都会以这种方式行事。 此外,害羞并不总是抑郁症的迹象。 家长应该意识到这一点,包括教室的局限性,并且向教室以外的老师咨询其孩子的医生和/或学校教师,以了解他们孩子的行为。
不明原因的物理投诉可能是一个重要的警告标志
一个孩子可能没有明显的抑郁症迹象。 然而, 不明原因的身体症状 - 例如头痛,腹痛,恶心,全身疼痛,睡眠问题,食欲改变和体重变化 - 是患有内化行为的抑郁症儿童的常见抱怨。 当医生无法确定这些投诉的医疗原因时,他可能会确定它们反映了孩子的焦虑或抑郁。
根据2010年在“学校护理学杂志”上发表研究的Robin Adair Shannon及其同事的说法,患有不明原因身体症状的儿童往往会经常出现在校护士办公室,并占据了学校大量医疗资源。
事实上,学校护士对沮丧的孩子可能有独特的视角,而课堂教师可能没有意识到。
该怎么办
重要的是要记住,害羞不是抑郁症的迹象 - 或者说,对于这个问题,你的孩子什么都不对。 害羞是一种人格特质。 另一方面,抑郁症往往是偶发的 - 一个孩子发现自己进入的状态。
儿童抑郁症的其他迹象可能会感到误解或有罪; 显示出显着的学术衰退; 对原有兴趣的事物失去兴趣; 无法解释的哭泣; 抱住父母,难以集中注意力或做出决定。
即使你的孩子没有收到负面行为报告,也要和他的老师讨论你孩子的课堂行为。 有报告称,你的孩子非常害羞,不会在课堂上讲话或经常去护士办公室,可能是应该进一步调查的警告标志。 如果抑郁症似乎没有影响到你的孩子,而且她简直就是害羞,那么值得就如何让你的孩子在学习过程中更加舒适地进行对话。
每当您注意到抑郁症迹象时,请告诉您的孩子的儿科医生。 识别和治疗抑郁症很重要,特别是对于儿童。
资料来源:
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Leslie D. Leve,Hyoun K. Kim和Katherine,C。 “童年气质和家庭环境作为内在化和外化轨迹从5岁到17岁的预测因素。” Journal of Abnormal Child Psychology October 2005 33(5):505-520。
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