反对违抗障碍（ODD）是一种精神疾病，通常在儿童时期出现，并且可以在整个成年期持续。
ODD的症状
ODD儿童表现出对父母和教育工作者具有挑战性的行为。 例如，他们表现出侵略和有目的的不当行为。 他们通常难以与同伴和成人进行适当的互动。
他们行为问题的频率和严重程度在家中和学校造成困难。 这些孩子经常遭受与他们的行为有关的学习问题。 争论和挑衅是这些孩子的共同问题。 ODD的其他常见症状包括：
- 挫折感低下
- 很容易生气
- 有目的地激怒他人
- 忧郁和无端的愤怒
- 即使是简单的请求也不符合
- 没有良心感
- 说谎
- 导致冲突
持续，严重症状的儿童可能有ODD，应该由儿科精神科医生进行评估。 目前还不清楚是什么原因导致ODD。 然而，儿童气质和父母应对反应的结合可能是其发展的一个因素。 家庭功能障碍也可能有所贡献。
治疗和纪律选择
与这些孩子一起尽早开始干预非常重要。
治疗往往涉及咨询和治疗。 行为管理中的家长培训可能会有帮助。 儿童治疗师与家长和老师密切合作以确保治疗方案的有效性至关重要，因为与大多数儿童一起使用的行为技巧可能对患有ODD的儿童无效。
ODD的孩子往往有一个恼人的父母和老师的目标，并会不合适地引起负面的反应。 确定明确的期望规则并持续应用它是特别重要的。 举办例行活动可以帮助ODD儿童应对家中的活动，例如从晚餐到家庭作业转变为就寝时间。 由于这个原因，一贯而公平地应用规则和以下例程很重要。
让孩子有机会参加他喜欢的运动或爱好等活动。 加强和奖励积极的行为。 当试图改变行为问题时，首先关注最重要的行为问题，一次只处理几个问题。 当你看到这些行为有所改善时，请添加新的改进焦点。 为不当行为设定明确的适合年龄的后果，并持续应用。 以清晰，简单的语言给出方向。
如果孩子回应行为管理系统，使用贴纸，令牌或行为图来显示行为目标的进展。 让孩子识别他想赚取的奖励。 当孩子表现出成功时，可以提供强化，比如在优先活动中花时间，口头表扬，食用奖励或奖品箱中的物品。
如果孩子倾向于做你想做的事情的相反方向，那么避免给予直接的赞扬，这可能会导致不良行为。 例如，说：“我喜欢你对自己的手，”可能会引起孩子变得咄咄逼人。 避免争吵或教孩子，并尽量控制自己的脾气。 避免让孩子看到你生气，因为这可能是对她的回报。
使用事实上没有情绪的语调，简单地陈述被破坏的规则以及后果将会是什么。 保持一致，避免与孩子就后果或发生的事情进行口头辩论。
让孩子有一个地方来发泄他的挫折。 提供一个枕头打孔或大声进入。
当孩子与他人互动时，确保有足够的监督来确保规则可以得到执行，并且成年人可以帮助他适当地互动。 让学校的辅导员与同龄人一起工作，帮助他们学会对孩子的行为作出恰当的反应会很有帮助。 正式的社交技能培训可以有效帮助ODD的孩子与同龄人和成年人进行互动。
儿童能否恢复？
从ODD恢复的预后尚不清楚。 有些孩子会成熟，这种疾病的症状会消退到成年期。 其他人将把这种疾病带入成年期。 满足这些儿童的复杂需求将需要家长和学校人员以及心理健康专业人员的合作。 在家庭和学校进行合作，持续不断的努力将会提高这些儿童获得积极成果的可能性，尤其是在干预从小开始时。