心理学家如何测试婴儿的深度知觉
一个视觉悬崖涉及一个明显的，但不是从一个表面到另一个表面，实际上是为了测试婴儿的深度感知而创建的。 它是通过将透明玻璃表面连接到不透明图案表面而创建的。 下面的地板与不透明表面具有相同的图案。 这种装置在保护受试者免受伤害的同时创造了悬崖的视觉幻觉 。
视觉悬崖的历史
为了调查深度知觉，心理学家EJ Gibson和RD Walk开发了视觉悬崖测试，以便与人类婴儿和动物一起使用。 早些时候的研究表明，婴儿在爬行之前会对各种深度线索做出反应。
深度线索允许人们在视觉场景中检测深度。 这些可以包括单眼线索 ，如相对大小和重叠，或双眼线索，如视网膜视差。 吉布森和沃克对婴儿感知深度的能力是否是一种学习行为感兴趣，或者如果他们怀疑是天生的话。
Gibson和Walk将他们的视觉悬崖装置描述为一块厚重的有机玻璃，支撑着一英尺或更远的地面。
在玻璃的一侧，将高对比度图案的织物压向下侧以使玻璃看起来固体。 玻璃下方的地板上铺设了相同的材料，创造了悬崖的视觉幻觉。
这使研究人员能够测试婴儿的感知，同时确保他们年轻受试者的安全。
视觉悬崖婴儿测试
在测试中，孩子被放置在平台的一端，护理人员站在清洁表面的另一边。 假设是，如果一个孩子已经形成了深度知觉，他或她就能够感知视觉悬崖，并且不愿意或拒绝向看护者爬行。
还假定仍然缺乏深度知觉的婴儿会快乐地爬到他们的看护者身上，甚至没有注意到明显的下降。
Gibson和Walk认为，感知深度的能力出现在婴儿开始爬行的年龄的某个时候。 他们建议，对高处的恐惧是婴儿后期学到的东西，因为可以获得有关磕碰，刮伤和跌倒的经验。
理解视觉悬崖
最初， 心理学家认为，视觉悬崖的感知是物理和视觉成熟的问题。 婴儿可以在8个月的时候看到差异，而深度感觉不足的年轻婴儿看不到悬崖。
因为6个月大的孩子可能被引诱在视觉边缘摆动，而10个月大的孩子拒绝跨越门槛，人们认为年龄较小的孩子在年龄较大的孩子的时候还没有形成深度知觉。
然而，后来的研究表明，只有3个月的孩子能够感受到视觉悬崖。 当放置在明显的“边缘”上时，他们的心率加快，眼睛变宽，呼吸频率增加。 因此，如果这些婴儿能够感知到视觉悬崖，为什么他们愿意抓取似乎是直接下降的东西呢？
问题是，这个年龄段的孩子还没有完全意识到越过这个视觉悬崖的后果可能会下降。 这种认识只会在孩子开始爬行时才会出现，并且通过摔倒获得真实体验。
参考：
Campos，JJ等人 （1978年）。 在视觉悬崖上出现恐惧。 在Michael Lewis和Leonard A. Rosenblum（编辑）中。 情感的发展。 纽约：全会。
Gibson，EJ＆Walk，RD（1960年4月）。 “视觉悬崖”。 科学美国人。